1. 1. در بازاریابی تجاری نفع تولید کنندگان بیشتر از مصرف کنندگان مدنظر است ولی در بازاریابی اجتماعی تولید کنندگان کالا یا خدمت صادقانه در فکر منفعت مردم هستند تا وضعیت جامعه بهبود یابد.

   

1. بازاریابی تجاری که هدفش کسب سود سرشار است حاضر است پول زیادی را صرف تبلیغ کالای تولیدی خود کند در حالی که منابع در اختیار بازاریابی اجتماعی محدود است.

۲-۲-۲- آمیزه بازاریابی در بازاریابی اجتماعی

مجموعه‌ای از ابزارهای قابل کنترل بازاریابی که با ترکیب آن ها، امکان ‌پاسخ‌گویی‌ به بازار هدف و گروه مخاطب به وجود می‌آید “آمیزه بازاریابی” نام دارد. (کاتلر، ارمسترنگ، ۱۳۷۹) به عبارت دیگر آمیزه بازاریابی در برگیرنده کلیه اقداماتی است که تولیدکننده محصول یا ارائه دهنده خدمت انجام می‌دهد تا بر بازار تقاضای محصول یا خدمت مورد نظر اثر گذارد. آمیزه بازاریابی دارای اجزایی است که در سطور آتی به شرح آن ها خواهیم پرداخت:

۱) محصول یا کالا Product : کالاها یا خدمات چیزی است که به بازار مورد نظر عرضه می‌شود تا نیاز یا خواسته‌ای از مشتری را تامین نماید. (کاتلر، ارمسترنگ، گری ۱۳۷۹) محصول می‌تواند یک پدیده فیزیکی و قابل لمس و یا خدمت، فعالیت یا ایده‌ای غیر قابل لمس باشد.

گروه مخاطب باید در ابتدا آگاه شوند که مشکلی وجود دارد و محصول (یا خدمت) مورد نظر راه حل مناسبی برای آن مشکل است تا آنگاه برای اصلاح رفتار خود در جهت استفاده از آن محصول یا خدمت قدم بردارند. (www.cancer.org) در نتیجه بازاریابان اجتماعی نیاز به برنامه‌ریزانی خواهند داشت که با انجام پژوهش‌های مناسب بتوانند زمینه تولید محصولات و خدماتی را فراهم کنند که برای جامعه مورد نظر قابل پذیرش باشند.

مهم‌ترین نکته ‌در مورد این بخش از آمیزه بازاریابی این است که مشتری باید قادر باشد محصول را به خوبی بشناسد و آن را برای استفاده ساده و آسان بیابد تا در این حالت به سوی استفاده از آن جلب شود.

مواردی که هر محصولی با خود دارد و در طراحی و ساخت آن باید مورد توجه قرار گیرد:

• • کیفیت محصول

• • ظاهر محصول

• • طراحی محصول

• • تنوع محصول

• • نشان محصول

• بسته بندی محصول

مثال هایی از محصولات بازاریابی اجتماعی در حوزه سلامت

• • محصولات قابل لمس: قرص‌های پیشگیری از بارداری، کمربند ایمنی، کرم ضدآفتاب

• • ارائه خدمات : ماموگرافی، پاپ اسمیر

• • برنامه رفتاری: خوردن روزانه ۵ نوبت میوه، حداقل ۳۰ دقیقه در روز ورزش کردن، پرهیز از روابط جنسی غیرایمن، ترک سیگار یا مواد مخدر

۲) قیمت Price : آنچه که مشتری می‌پردازد تا محصول مورد نظرش را به دست آورد، قیمت نام دارد قیمت یک محصول ممکن است پول باشد و یا ممکن است عوامل دیگری مانند صرف زمان، انجام سعی و تلاش و یا حتی بروز اضطراب و نگرانی در خریدار باشد. (کاتلر، ارمسترنگ، گری ۱۳۷۹)

برای این که استقبال از یک محصول یا خدمت افزایش یابد باید قیمت محصول از منافع حاصل از آن کمتر باشد. البته باید توجه داشت که پایین بودن قیمت (مانند ارائه رایگان بعضی از خدمات و محصولات) ممکن است در ذهن مشتری کیفیت پایین محصول را تداعی کند و برعکس قیمت خیلی بالا هم تمایل مشتری را برای استفاده از آن کاهش دهد. (www.cancer.org) در صورتی که قیمت محصول یا خدمت بالا و سطح درآمد مشتری پایین باشد، تقاضای محصول پایین خواهد آمد. (Birkinshaw M.1993)

هزینه‌ای که برای گرفتن محصول صرف می‌کنیم:

• • وقت و زمان

• • از دست دادن لذت

• • از دست دادن اعتماد به نفس

• نگرانی و تشویش خاطر

در برنامه‌ریزی در حوزه سلامت باید همواره از خود بپرسیم: چگونه می‌توان قیمت محصول را کاهش داد و ارزش آن را بالا برد؟ برنامه‌ریزان معمولا بیش از آنچه که فکر می‌کنند، قادرند بر روی قیمت محصول خود کنترل داشته باشند.

۳) مکان‌های توزیع Place : مسیری که با کمک آن محصول یا خدمت به دست مشتری می‌رسد، به عبارت دیگر فعالیت‌هایی که انجام می‌شود تا محصول یا خدمت مورد نظردر دسترس مشتریان قرار گیرد، قسمت سوم آمیزه بازاریابی است. (کاتلر، ارمسترنگ، گری ۱۳۷۹)

‌در مورد یک محصول قابل لمس، مصداق مکان سیستم توزیع است در حالی که در یک محصول یا خدمت غیرقابل لمس، کانال‌هایی که از طریق آن ها اطلاعات و آموزش به مشتریان می‌رسد، مکان را شامل می‌شود.

کجا و چگونه محصول دریافت یا ارائه می‌شود؟

• • کجا خدمت ارائه می‌گردد؟

• • کجا اطلاعات (پیام ها) دریافت می‌شود؟

• • کجا محصولات قابل لمس خریده می‌شود؟

• • در دسترس باشد Available

• • یافتن و استفاده ازآن آسان باشد Easy to find and use

• • مناسب Appropriate

• از نظر زمانی مقرون به صرفه Timely

مثال‌هایی از مکان

• • جایی که محصولات قابل لمس فروخته می‌شوند یا خدمات مورد نظر فراهم می‌گردد: فروشگاه‌های مختلف در سطح شهر و روستا، داروخانه‌ها

• • جایی که برای جلب توجه مردم مساعد است: مطب پزشکان، سالن انتظار بیمارستان ها و درمانگاه‌ها، خانه های بهداشت و مراکز بهداشتی درمانی

• جایی که مردم مجبور به انجام کاری هستند: داخل خانه، سالن جشن

۴) ترویج ترفیع و ترویج Promotion : این بخش از آمیزه بازاریابی را گاه به اشتباه معادل کل بازاریابی اجتماعی می‌دانند. در حالی که چنین برداشتی درست نیست ترویج تنها بخشی از آمیزه بازاریابی است و شامل استفاده از مجموعه تبلیغات، روابط عمومی، حمایت‌های رسانه‌ای، ارتباط فردی و فعالیت‌هایی از این قبیل است که محور آن خلق نیاز و تداوم آن برای مصرف محصول یا خدمت توسط مشتری است. (www.cancer.org)

برای ترویج یک محصول باید کانال‌های اطلاع‌رسانی مناسب انتخاب شوند و عناصرمهمی چون تازگی و شگفت‌انگیزی مد نظر قرار گیرد تا تاثیر آن بیشتر شود. (Birkinshaw M 1993).

ترویج شامل فعالیت‌هایی است که ارائه دهنده خدمت یا تولیدکننده محصول انجام می‌دهد تا بتواند ‌در مورد ارزش محصول یا خدمت خود اطلاعات مفیدی به مشتری بدهد و مشتریان را تشویق کند تا آن محصول را بخرند (کاتلر، ارمسترنگ، گری ۱۳۷۹)

ابزارهای ترویج یک محصول

• • تبلیغات Advertising

• • وقایع و مناسبت‌هاEvents

• • ارتباطات رسانه‌ای Media Relations

• • فروش فردی Personal Selling

• • سرگرمی Entertainment

• پست مستقیم Direct Mail

اخیراً علاوه بر چهار عنصر کلیدی فوق، مفاهیم دیگری را هم به مجموعه “آمیزه بازاریابی” به ویژه در عرصه بازاریابی اجتماعی اضافه کرده‌اند: ( www. Social_marketing.com)

فصل دوم:
بررسی تطبیقی شرایط افلاس و اعسار در فقه با ورشکستگی در حقوق موضوعه ایران

در این فصل به بررسی موردی شرایط صدور حکم افلاس واعسار وهمچنین ورشکستگی در حقوق ایران می پردازیم که از جهت اهم بودن ورشکستگی در بدو امر ‌به این نهاد می پردازیم و بعداز آن به شرایط افلاس و در آخر سر به بررسی شرایط اعسار می پردازیم :

مبحث اول : شرایط ورشکستگی در حقوق موضوعه ایران

ماده ۴۱۲ قانون تجارت مقررمی دارد : ورشکستگی تاجر یا شرکت تجارتی در نتیجه توقف از تادیه وجوهی که بر عهده اوست حاصل می شود . حکم ورشکستگی تاجری را که حین الفوت متوقف بوده تا یکسال بعد از مرگ او نیز می توان صادر کرد .^[۱۹]

با تعریف بالا ، اولاً ورشکستگی مخصوص تجار است ، ثانیاًً تاجری ورشکسته محسوب می شود که از تادیه دیون خود متوقف بشود .^[۲۰]

گفتاراول : ورشکستگی مخصوص تجار است

ورشکستگی طبق قانون ایران مربوط به حقوق تجارت است وفقط تجار را شامل مقررات ورشکستگی می‌باشند .

در ماده ۴۱۲ قانون تجارت آمده است که ورشکستگی تاجر وشرکت های تجاری را می توان صادر کرد. ‌بنابرین‏ در قانون ما عنوان تاجر هم بر شرکت های تجاری و هم بر اشخاص حقیقی اطلاق می شود.

الف : تجار حقیقی

مقررات ورشکستگی راجع به اشخاص «تاجر »است ، اشخاص غیر تاجر در صورت عجز از پرداخت دیون مشمول مقررات قانون اعسار مصوب ۲۰/۰۹/۱۳۱۳ می‌باشند .«کسبه جزء ، نیز علی رغم تاجر بودن ، مشمول مقررات قانون اعسار هستند »(ماده ۵۱۲ ق.آ.د.م ) و (ماده ۷۰۸ سابق ) در این باره مقرر می‌دارد :« از تاجر دادخواست اعسار پذیرفته نمی شود تاجری که مدعی اعسار نسبت به هزینه دادرسی می‌باشد باید برابر مقررات قانون تجارت دادخواست ورشکستگی دهد .کسبه جزء مشمول این ماده نخواهند بود .»

به موجب رأی‌ شماره ۱۱۷۰-۱۳۸۵۵ شعبه اول دیوان عالی کشور مورخ ۲۶/۰۵/۱۳۱۶ تاجر بودن خواهان ورشکستگی در زمان تقدیم دادخواست ضروری است وشخصی که تجارتش سابقاً از بین رفته ومالی نداشته باشد که عرفاً آن را تاجر گفت دیگر موردی برای عرضحال توقف نیست .^[۲۱]

لیکن به موجب حکم تمییزی شماره ۲۳۸۲/۹/۱۳۱۹ اگر خواهان ( ورشکستگی ) در موقع تقدیم دادخواست تاجر نبوده ولی سابقاً تاجر بوده ومحکوم به ای که نسبت به آن توقف حاصل شده ناشی از معامله تجاری باشد ، موجب قبول دادخواست ورشکستگی است .^[۲۲]

شناسایی اشخاص حقیقی تاجر ، کار خیلی ساده ای نیست چرا که سیستم حقوقی ما مبتنی بر سیستم موضوعی است .ماده ۱ قانون تجارت کسی را تاجر می‌داند که شغل معمولی خود را معاملات تجارتی قرار دهد وماده ۲ قانون تجارت نیز امور تجارتی را احصاء ‌کرده‌است .در واقع دادگاه ابتدای امر باید بررسی کند ‌و احراز کند که آیا شخص مورد نظر شغل معمولی خود را در مواردی قرار داده است که در ماده ۲ قانون تجارت شمارش شده است .تا پس از آن بتواند او را مشمول حکم ورشکستگی بنماید .البته لازم به ذکر است که منظور از اینکه «تاجر کسی است که شغل معمولی خود را معاملات تجارتی قرار دهد » ‌به این معنی نیست که شغل معمولی انحصاری او شغل تجارتی باشد بلکه ممکن است شخص در پاره ای از اوقات خود کار غیر تجارتی را انجام دهد و در بخشی از اوقات خود کار تجاری انجام دهد .چنین فردی نیز تاجر محسوب می شود.^[۲۳]

در موردی که شخص نام خود را به ‌عنوان تاجر در دفتر ثبت کرده باشد ودفاتر تجارتی خود را پلمپ نموده ودارای مغازه ودکان باشد ، تشخیص آن سهل ‌و آسان است ، ولی اگر یکی از عوامل فوق محرز نباشد وشخصی که ورشکستگی او تقاضا شده است منکر تاجر بودن باشد ، تحقیق دادگاه مشکل می شود .مخصوصاً ‌در مورد شرکای ومدیران شرکت های تجارتی که اصولاً طبق قوانین ایران تاجر شناخته نمیشوند به عنوان نماینده یا وکیل عمل می‌کنند .^[۲۴]

سوالی که در اینجا میتوان مطرح کرد ویکی از سئوالاتی است که در خود پژوهش نیز آمده است توجه ‌به این نکته است که ، اگر شخصی نام خود را در دفتر ثبت ننموده باشد و دفاتر اجباری قانونی نیز نگرفته باشد ولی همین شخص عملاً شغل معمولی خود را معاملات تجارتی قرار داده باشد آیا این شخص تاجر است ؟

با توجه به آنچه که در این زمینه مطرح شدبه نظر می‌رسد چنین شخصی تاجر باشد وبتوان قوانین راجع به ورشکستگی را ‌در مورد آنان حکم فرما نمود .

ب : شرکت های تجارتی ( اشخاص حقوقی )

‌در مورد اشخاص حقوقی قواعد ورشکستگی تنها ‌در مورد شرکت های تجاری اعمال می شود وسایر اشخاص حقوقی ، اعم از اینکه موضوع حقوق خصوصی یا عمومی باشند ، مشمول مقررات ورشکستگی نمی باشند ، ماده ۲۰قانون تجارت شرکت های تجارتی را معرفی می‌کند . شرکت های تضامنی ونسبی وبا مسئوولیت محدود وشرکت های سهامی ومختلط سهامی ومختلط غیر سهامی وشرکت های تعاونی وتولید.^[۲۵]

یکی از سوالات پژوهش در این راستا است که آیا شرکت های موضوع ماده ۲۲۰ قانون تجارت تاجر محسوب شده ‌و مشمول مقررات ورشکستگی می‌شوند ؟

ماده ۲۲۰قانون تجارت تمام شرکت هایی که به امور تجارتی اشتغال دارند را به در آمدن در قالب یکی از شرکت های موضوع ماده ۲۰ قانون تجارت ملزم ‌کرده‌است ‌و ضمانت اجرای تخلف از آن را تضامنی فرض کردن شرکت های مذبور قرار داده است. شرکت های عملی (موضوع ماده ۲۲۰قانون تجارت ) نیز مشمول مقررات ورشکستگی هستند .^[۲۶]

به موجب حکم شماره ۱۲۹۵/۱۳-۱۸/۱۱/۱۳۶۷ دیوان عالی کشور ، اگر شرکتی مشمول مقررات لایحه ی قانونی حفاظت وتوسعه صنایع ایران ویا لایحه قانونی مربوط به تعیین مدیر یا مدیران موقت برای سر پرستی واحد های تولیدی و… باشد ، این امر مانع اجرای مقررات قانون تجارت در باب ورشکستگی نیست .^[۲۷]

شرکت تعاونی هر چند طبق ماده ۲۰قانون تجارت از جمله شرکت های تجاری است اما با توجه به اینکه قانون شرکت های تعاونی سال ۱۳۵۰ وقانون بخش تعاونی اقتصاد جمهوری اسلامی ایران مصوب سال ۱۳۷۰واصلاحیه ۱۳۷۷ مقررات ویژه ای را ‌در مورد شرکت های تعاونی وضع ‌کرده‌است ، ‌بنابرین‏ شرکت تعاونی از شمول مقررات قانون تجارت خارج است .

احدی از نویسندگان معتقد است که موضوع باید به صورت جداگانه بررسی شود که آیا موضوع این شرکت ، تجاری است یا غیر تجاری ، درصورت تجاری بودن موضوع این شرکت ، شرکت تجاری محسوب وگرنه شرکت تجاری محسوب نمی شود .^[۲۸]

ولی به نظر می‌رسد این بیان صحیح نبوده و (‌بر اساس بند ۶ ماده ۵۴ قانون بخش تعاون ) در هر حال مشمول قواعد ورشکستگی می‌باشند . وهمچنین اتحادیه های تعاونی نیز با آنکه تاجر محسوب نمی شوند ولی مشمول مقررات ورشکستگی می‌باشند .

گفتار دوم : توقف از پرداخت دین

در فرمول فشار های روانی شماره ۲ ، افکار منفی بر افزایش بر انگیختگی پیشی می گیرند . ‌بنابرین‏ راه مؤثر تر برای کم کردن فشار های روانی این است که افکار منفی را متوقف کنیم قبل از این که افکار برانگیختگی را افزایش دهند . هنگامی که فشار های روانی به شکل فرمول ۲ بروز کنند تکنیک های بدنی به تنهایی فقط به فشار های روانی غیر مستقیم هجوم می‌برند که احتمالا اثر آن بسیار کم است . ‌به این دلیل است که برای بسیاری از ورزشکاران تنها استفاده از تکنیک های آرایش بدنی ساده به تنهایی کار ساز نیست و بهتر است از تکنیک های شناختی استفاده شود . (همان منبع)

فشار های روانی فرمول ۱

تحریکات محیطی برانگیختگی افکار منفی = فشارهای روانی

تکنیک های جهانی کنترل تکنیک های شناخی کنترل

فشارهای روانی فشارهای روانی

فشارهای روانی فرمول ۲

تحریکات محیطی افکار منفی برانگیختگی = فشارهای روانی

تکنیک های شناختی کنترل فشار روانی تکنیک های جسمانی کنترل فشار روانی

شکل ۲-۲ : استفاده تکنیک های شناختی و جسمانی کنترل فشار های روانی در فرمول های ۱ و۲ (متداول ترین تکنیک های شناختی – رفتاری در آخر این فصل توضیح داده شده است ) .

تعریف گروه

کلمه گروه با توجه به زمینه کاربرد آن دارای معانی و تعاریف متعددی است و گاه از کلماتی مانند انبوه ، دسته ، توده ، اجتماع ، سازمان ، و خلق به عنوان مترادف از آن استفاده می شود . گروه تعریف گوناگونی در جامعه شناسی و روان شناسی دارد که برخی عبارتند از :

1. 1. تجمع عده ای از افراد که عملکرد مشترک دارند و از قوانین و مقررات درون گروهی خاص پیروی می‌کنند.

1. 1. عامیت سازمان یافته و هدفدار عده ای از افراد که با یکدیگر همبستگی دارند .

1. 1. مجموعه ای سازمان یافته وپایدار از افراد که منافع و اعتقادات و ارزش های کم و بیش مشترک دارند و رفتار آن ها تابع قوانین و مقررات درون گروهی مشخص است .

1. تجمع عده ای از افراد که بین آن ها روابط قابل توصیف و مشهود و نیز ارزش ها و معیار های مشترک وجود دارد (نیکخواه ، ۱۳۸۲ ) .

تپین^[۷۳] گروه را چنین تعریف می‌کند « گروه عبارت است از یک نظام باز که از سه نفر یا بیشتر ترکیب شده باشد و این افراد به علت مشترکی به یکدیگر همبستگی پیدا کرده‌اند و اعضای گروه زیر نظام آن محسوب می‌شوند . برن ^[۷۴]، استورات^[۷۵] و ساندین (۱۹۸۳ ) ، به نقل از نیکخواه (۱۳۸۲) گروه را چنین تعریف کرده‌اند « گروه عبارت است از نظام اجتماعی با مرزهای مشخصی که اعضاء را از غیر اعضاء جدا می‌کند و علاوه بر آن مرز های عضویت در گروه را با نقشی که هر یک از اعضاء ایفا می نمایند مشخص می‌کند » .

این تعاریف نکات مشترک و در عین حال متفاوتی دارند . در تمام تعاریف بر تجمع بیش از دو نفر برای تشکیل دو گروه تأکید شده است . در تمام تعاریف همچنین ارتباط متقابل و کنش و واکنش بین اعضاء و هدفداری از جمله وجود مشترک تعاریف ارائه شده می‌باشد . از این تعاریف و بحث فوق نتیجه گرفته می شود که گروه تجمع بیش از دو نفر است که هدف مشترک و کنش و واکنشی دارند ، به نیاز های یکدیگر و ارضای آن علاقه مندند ، از قوانین و مقررات معینی تبعیت می‌کنند ، تفاهم و صمیمیت بین آن ها حاکم است و برای رسیدن به اهداف مشترک وحدت عمل دارند (شفیع آبادی ، ۱۳۷۵ ؛ تقوی ، ۱۳۶۷ ؛ پاکدل و سلطان ، ۱۳۸۲ به نقل از نیکخواه ، ۱۳۸۲ ) .

تاریخچه گروه درمانی

انسان که ذاتا موجوی اجتماعی است از زمان‌های دور برای غلبه بر قهر طبیعت ، انجام راحت تر و بهتر کارها و کسب رضایت بیشتر ، به عنوان یک ضرورت به زندگی گروهی روی آورده است . زندگی گروهی به انسان احساس تعلق ، و امنیت و ارزشمندی می‌دهد . انسان همواره از بودن با اطرافیان و نزدیکان ، احساس شادی می کرده و ناراحتی ها و نگرانی های خود را در جمع به فراموشی می سپرده است . همچنین حمایت های فامیل و دوستان در مواقع بحرانی ، موجب تسلی خاطر فردی می‌گردد.

مسمر^[۷۶] که در پیدایش و گسترش گروه درمانی سهم بسزایی داشت ، به وجود نیروی مرموز مغناطیس حیوانی در بدن انسان معتقد بود و برای اولین بار با بهره گرفتن از تلقین ، بیماران روان را به صورت گروهی درمان کرد و به همین لحاظ ، عده ای مسمر را پدر روان درمان گروهی می خوانند (ثنایی ، ۱۳۶۳ ) .

تاریخچه منظم و مدون گروه درمانی که در قرن نوزدهم مطرح شد ، در دوره اولیه سال های ۱۹۰۵- ۱۹۳۲ و دوره توسعه سال های ۱۹۳۲ تا امروز قابل بررسی است .

1. دوره اولیه سال های ۱۹۳۲-۱۹۰۵ : بسیاری معتقد ‌گروه‌های قبل از ۱۹۳۰ را نمی توان گروه درمانی تلقی کرد . زیرا این گروه ها از ملاک های متداول امروز برخوردار نبودند این ملاک ها عبارتند از : اندازه کوچک (حدود ۸ نفر ) ، رهبری بی ریاست ، دسته بندی مراجعان بر مبنای طبقه بندی ناشی از تشخیص مرضی ، آزادی عمل و فعال بودن اعضای گروه (همان منبع )

با وجود این ، اولین کوشش ها در زمینه گروه درمانی به وسیله جوزف پرات ^[۷۷] انجام گرفت ، او در سال ۱۹۰۵ میلادی از روش گروهی برای آموزش دستورات بهداشتی به مسئولین در یکی از بیمارستان های شهر بوستون استفاده کرد ، سپس لازل^[۷۸] برای بررسی ارزش درمانی بیماران ، به انجام پروژه هایی اقدام کرد . او همچنین برای آموزش بیماران اسکیزوفرینک بستری شده در بیمارستان ها سخن رانی هایی را ایراد کرد . در سال ۱۹۰۹ میلادی ، مارش ^[۷۹] به همراه لازل از روش های گروه درمانی در بیمارستان های روانی استفاده کرد و معتقد بود که در درمان باید از یک مجموعه افراد استفاده کرد تانتایج مطلوب حاصل گردد. مورینو ^[۸۰] یکی از بانفوذ ترین افراد در زمینه روان درمانی گروهی است که در سال ۱۹۱۳ ، «روان درمانی گروهی » را ارائه داد. او در سال ۱۹۵۱ اولین کمیته بین‌المللی روان درمانی گروهی را تأسيس کرد (شفیع آبادی ، ۱۳۷۵) .

1. دوره ی توسعه ۱۹۳۲ تا کنون : دوره ی دوم ، دوره پیشرفت سریع و شکوفایی مشاوره و روان درمانی گروهی تلقی می شود . تعداد کتب منتشر شده در ۲۵ سال قبل از آغازین این دوره فقط ۳۴ کتاب بوده است و بعد از آن با سرعت زیادی رو به افزایش نهاده است . شاید نخستین فردی که به طور جدی به کار روان درمانی گروهی در این دوره پرداخت ، روانپزشکی به نام ماکسول جونز ^[۸۱] بود . کسی که در طی جنگ جهانی دوم متوجه شد که درمان مناسبی برای سربازان مبتلا به نوروز جنگ ^[۸۲] وجود ندارد . او متوجه شد که درمان چنین افرادی در گروه ها کاملا مؤثر است . در سال ۱۹۹۴ ، لوین ، با بهره گرفتن از نظریه میدان ، پویایی گروه را مطرح ساخت . اکرمن ^[۸۳] از گروه درمانی در حل مشکلات خانواده استفاده کرد . سپس ساتیر ^[۸۴] در انجام گروه درمانی خانواده موفقیت هایی کسب کرد (نصری ، ۱۳۸۳ ) .

درایکوزر ^[۸۵] که از پیروان روان شناسی فردی آدلر است ، از گروه درمانی در خانواده ، مدرسه و مراکز تربیتی استفاده بسیار کرد . کورسین ^[۸۶] و باخ ^[۸۷] نیز برای گسترش گروه درمانی فعالیت ارزنده ای انجام دادند . باخ و استولر ^[۸۸]از پیشگامان گروه درمانی ماتن هستند. راجرزو پیروانش از جمله گوردون ، هولس ^[۸۹] و جندلین^[۹۰] از تکنیک های گروه درمانی در حل مشکلات مراجعان استفاده کردند . رفتار گرایان نیز به استفاده از گروه درمانی علاقه وافری نشان دادند و لازاروس ^[۹۱] از شاگردان واپسی بود ، سهم مهمی در این توسعه بر عهده دارد (همان منبع ) .

۱۷- کلانتریان، مرتضی و محسنی، مرتضی. مجموعه نظرهای مشورتی اداره حقوقی دادگستری در زمینه مسائل کیفری، تهران، انتشارات روزنامه رسمی (بی‌. تا)

۱۸- کی‌نیا، مهدی. علوم جنایی، ج ۳، تهران، انتشارات دانشگاه تهران، سال ۱۳۴۶

۱۹- کی‌نیا، مهدی. مبانی جرم‌شناسی، ج اول، تهران، انتشارات دانشگاه تهران، سال ۱۳۶۹

۲۰- گسن، ریموند. جرم‌شناسی کاربردی، ترجمه دکتر مهدی کی‌نیا، تهران، ناشر مترجم، سال ۱۳۷۳

۲۱- گلدوزیان، ایرج. بایسته‌های حقوق جزای عمومی (۱-۲-۳-) تهران، انتشارات میزان، سال ۱۳۷۷

۲۲- گلدوزیان، ایرج. حقوق کیفری تطبیقی، ج اول، تهران، انتشارات ماجد، سال ۱۳۷۴

۲۳- لازرژ، کریستین. سیاست جنایی، ترجمه دکتر علی‌حسین نجفی ابرند آبادی، تهران، انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، سال ۱۳۷۰

۲۴- مظلومان، رضا. جرم‌شاسی، ج ۲، تهران، انتشارات دانشگاه ملی ایران، سال ۱۳۵۵

۲۵- معتمد، محمدعلی. حقوق جزای عمومی، ج ۱، تهران، انتشارات دانشگاه تهران، سال ۱۳۵۱

۲۶- مهرپور، حسین. دیدگاه‌های جدید در مسائل حقوقی، تهران، انتشارات اطلاعات، سال ۱۳۷۲

۲۷- محسنی، مرتضی. دوره حقوق جزای عمومی پدیده جنایی (ج دوم) تهران، انتشارات گنج دانش، سال ۱۳۷۵

۲۸- محمدی، غلامعلی و محمدنژاد قادیکلایی، پرویز. بررسی کاهش جمعیت کیفری زندان‌ها، تهران، مرکز آموزشی و پژوهشی سازمان زندان‌ها، گروه پژوهش حقوق جزا و جرم‌شناسی، سال ۱۳۷۶

۲۹- محمدپور، اسکندر. تحلیل قضائی از قوانین جزایی، سلسله مباحث مشورتی قضات دادگاه‌های کیفری تهران، ج اول، تهران، انتشارات گنج دانش، سال ۱۳۷۱

۳۰- معرفت، محمدهادی. بحثی در تعزیرات (۱)، فصل‌نامه حق، دفتر هشتم، سال ۱۳۶۵

۳۱- معرفت، محمدهادی. بحثی در تعزیزات (۲)، فصل‌نامه مطالعات حقوقی و قضائی، ش ۱۰، سال ۱۳۶۶

حاجی تبار فیروزجائی، حسن، جایگزین های کیفر حبس، چاپ اول، انتشارات، سال ۱۳۸۶، ص

۲- مجلات:

۱- آشوری، محمد. آیین دادرسی کیفری ایتالیا در بوته آزمایش، مجله کانون وکلای دادگستری، ش ۸-۹، سال ۱۳۷۳-۱۳۷۴

۲- اتنف، رونالد. نقش مطالعات و یافته های جرم‌شناسی در تحولات حقوق کیفری و سیاست جنایی، ترجمه دکتر علی‌حسین نجفی ابرندآبادی، مجله تحقیقات حقوقی، ش ۱۳-۱۴، سال ۱۳۷۲

۳- اردبیلی، محمدعلی، آمار جنایی، فصل‌نامه حق دفتر هشتم، ۱۳۶۵

۴- اردبیلی، محمدعلی، جایگزین‌های زندان کوتاه‌مدت در حقوق کیفری ایران، مجله تحقیقات حقوقی، ش ۱۱-۱۲، سال ۱۳۷۱-۱۳۷۲

۵- اردبیلی، محمدعلی. نیمه آزادی، فصل‌نامه مطالعات حقوقی و قضائی، ش ۱۰، سال ۱۳۶۶

۶- بولک، برنار. قاضی اعمال‌کننده مجازات‌ها در حقوق فرانسه، ترجمه و تلخیص دکتر جعفر کوشا، مجله کانون وکلای دادگستری، ش ۱۰، سال ۱۳۷۵

۷- ‌بار کلی‌، گوردون. نظام عدالت کیفری در انگلستان و ولز، ترجمه نسرین مهرا، مجله تحقیقات حقوقی، ش ۱۶-۱۷، سال ۱۳۷۵

۸- پیمانی، ضیاءالدین. آثار تعلیق اجرای مجازات در حقوق کیفری ایران، نشریه دانشکده حقوق و علوم سیاسی، دانشگاه تهران، ش ۱۶-۱۵، سال ۱۳۵۲

۳- پایان‌نامه‌ها:

۱- ابوالفتحی، ابوالفتح. تعلیق اجرای مجازات در حقوق کیفری ایران و حقوق تطبیقی، رساله‌ی دکتری حقوق جزا، دانشگاه تهران

۲- جانی‌پور، علی‌کرم. جانشین‌های زندان، پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق جزا و جرم‌شناسی دانشگاه تهران، سال ۱۳۷۵

۳- خانقاهی، ساسان. مجازات نقدی در حقوق کیفری ایران، پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق جزا و جرم‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال.

۴- کریمی، نوراله. تخفیف و تبدیل مجازات‌ها در حقوق ایران، پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق جزا و جرم‌شناسی، دانشگاه تهران، سال ۱۳۷۳

۵- معدنچی، محمد. سیاست جنایی ایران در قلمرو کیفر سالب آزادی، پایان‌نامه کارشناسی ارشد، رشته حقوق جزا و جرم‌شناسی، دانشگاه تهران، سال ۱۳۷۶

ب- منابع به زبان عربی

۱- خمینی، روح‌اله. تحریرالوسیله، ج ۲، لبنان، دارالمنتظر، ۱۴۰۵ ه. ق.

۲- شهیدثانی، شرح لمعه، ج ۹، جامعه‌النجف الدینیه، ۱۳۹۸ ه. ق.

۳- صافی، لطف‌اله. التعزیر انواعه و ملحقاته، انتشارات جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، سال ۱۳۶۳

ج- منابع به زبان انگلیسی

۱- Andrew A- Showhrth Principales of Crimimnal Law Oxford Univercity Press reprinted. 1992.

۲- A- E Bottoms The Suspended sentence in England The British Journal of Criminology Vo 121-1981.

۳- Bishop (N) Non Custodial Alternative in Europe HEUNI No 14 Helsinki 1988.

۴- Charkson (C. m. v) Understanding Cruminal Law London Fontana Press.

۵- Gallo (E) The Penal System in Fran – Ce Western European Penal System London Sage Publication 1995.

Abstract

Alternative Policy of Custodial Sentence on the ground of Unsuccessfully in Social reintegration of Offenders and in order to decreasing prison Overcrowding and Prevention of Recidivism and Decreasing of Expenditures has Noticed in Penal system and United Nation Frome Recent Several Decade.

In Iranian Legislation Some Measures has Provided for Restriction of Custodial Sentence Frome First Careers of Legislations.

Alternative to this Punishment has Developed Since 1370.

These Measures are available in the form of Sustention and Alteration of Custody.

There was imprisonment supersedes in the Islamic punishment Law (1370)، but in the new Islamic punishment law (1392) in addition to imprisonment supersedes، there is new cases including daily punishment (penalty)، surveillance period، and public service.

Islamic Azad University

Mazandaran Science and Research Branch

1. 1. – حاجی تبار فیروزجائی ، حسن ، جایگزین های کیفر حبس ، چاپ اول ، انتشارات فردوسی ، سال ۱۳۸۶ ص ۱۱ ↑

1. 1. – همان ، ص ۱۲ ↑

1. 1. – همان ص ۱۴ ↑

1. 1. – همان ص ۱۷ ↑

1. 1. – همان ، ص ۱۸ ↑

1. 1. – همان ، ص ۲۲ ↑

1. 1. – مانند بند (ج) ماده ۷ قانون تشکیل داده های کیفری یک و دو مصوب ۱۳۶۸ که هم اکنون به موجب ماده ۳ قانون دادرسی نیروهای مسلح مصوب ۱۳۶۸ تنها ‌در مورد صلاحیت دادگاه‌های نظامی ۱ و ۲ قابل اعمال است. ↑

1. 1. – بند ۵ ماده ۱۹ و بند ۴ ماده ۲۱ قانون تشکیل دادگاه‌های عمومی و انقلاب مصوب ۱۳۷۳٫ ↑

1. 1. – تاج زمان، دانش، حقوق زندانیان و علم زندان‌ها، انتشارات دانشگاه تهران ۱۳۷۲، ص ۷۷٫ ↑

1. 1. – پرویز صانعی، حقوق جزای عمومی، ج ۲، انتشارات گنج دانش، ۱۳۷۱، ص ۱۴۵٫ ↑

1. 1. . Jermy Bentham فیلسوف انگلیسی (۱۷۴۸-۱۸۳۲) ↑

1. 1. – ژان پرادل، تاریخ اندیشه‌های کیفری، ترجمه دکتر علی‌حسین نجفی ابرندآبادی، انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، ۱۳۷۳، ص ۶۲٫ ↑

1. 1. – Cezar Becaria, اندیشمند ایتالیایی (۱۷۳۸-۱۷۹۴) ↑

1. 1. نشان دادن گرمی و توجه.

1. 1. برقرار کردن ارتباط مؤثر و داشتن فهم و بینش به دیگران.

   

1. 1. سهیم شدن تجارب زناشویی با دیدی باز.

1. 1. نشان دادن حساسیت به نیازهای دیگران در گروه.

1. 1. نشان دادن توانایی مقابله مؤثر با موقعیت مشکل در گروه.

1. نشان دادن برنامه ریزی مؤثر و مهارت های طراحی برنامه.

۲-۳-۲- رویکرد ارتباط زوج (C. C) ^[۴۴]

برنامه ارتباط زوج ها بیشتر تحت تاثیر نظریه های نظام های خانواده بوده است و چندین نفر در رشد این برنامه نقش اساسی داشته اند که از جمله می توان به افراد زیر اشاره کرد. روبن هیل^[۴۵]، ویرجینیا ستیر و همکارانش، دان جکسون^[۴۶]، پاول واتزلاویک^[۴۷]، سیدنی جورارد^[۴۸] و ویلیام هیل^[۴۹].

اهداف کلی برنامه ارتباط زوج برای کمک کردن به زوج ها در موارد زیر می‌باشد: ۱- در موضوعات روزانه به طور موثرتر ارتباط برقرار کنند.

تعارضات را کنترل و حل کنند.

یک رابطه زنده و رضایت بخش به وجود آورند(فقیرپور،۱۳۸۳).

۲-۳-۲-۱- کیفیت برنامه ارتباط زوج

در برنامه یادگیری مهارت های مؤثر در ارتباط زوج ها ابعاد مهمی وجود دارد. این برنامه زوج ها را به موارد زیر مجهز می‌کند:

۱- نقشه های ادراکی برای فهم خود و همسر و اینکه آن ها در چه حد به طور مؤثر ارتباط برقرار می‌کنند و یا بدون اثربخشی باهم ارتباط برقرار می‌کنند.

۲- یازده مهارت ویژه صحبت کردن و گوش دادن برای ارسال و دریافت روشن و صحیح پیام ها.

۳- ابزار و راهبرد هایی برای پردازش پیامدها و حل تعارضات.

1. 1. تسریع فنون مهارت آموزی برای کمک به زوجها تا مهارت ها و مفاهیم ارتباط زوج را به زندگی روزانه شان انتقال دهند.

1. 1. آگاهی از هر دو جنبه نگرشی و رفتاری حل تعارض و پایه ریزی رابطه.

1. 1. تمرینات ارتباطی برای به کارگیری مهارت ها با کودکان به منظور قوی کردن ارتباط خانوادگی شان.

1. 1. اعتماد به اینکه مفاهیم و مهارت‌های اموزش داده شده از لحاظ نظری و تحقیقی دارای عملکرد مناسب هستند.

1. یک نظام ارتباطی عملی و کامل که کوتاه ،ساخت دار، کم هزینه و اثربخش باشد(میلر و شرارد، ۱۹۹۹).

۲-۳-۲-۲- اهداف برنامه

این برنامه از نظریه نظام ها به وجود آمده است و چهار هدف عمده دارد:

۱- افزایش اگاهی از خود، همسر و رابطه (صفات، فردیت،همبستگی درونی، مرزها و همکاری)

۲- آموزش مهارت های صحبت کردن و گوش دادن مؤثر ( متمایز سازی، پردازش اطلاعات)

۳- گسترش افکار برای غنی کردن رابطه (کنترل خود،خود جهت دهی ، خود بازنگری و اصلاح کردن خود)

۴- افزایش رضایتمندی در ارتباط با موضوعات و رابطه(برگر و هانا، ۱۹۹۹).

۲-۳-۲-۳- چهارچوب اجرایی

این برنامه را هم می توان برای یک زوج در یک زمان و هم در یک چهارچوب گروهی آموزش داد. به صورت یک زوج (به صورت خصوصی) در شش جلسه ۵۰ دقیقه ای، گروه کوچک با دو یا چهار زوج در چهار جلسه ۲ ساعتی. گروه بزرگ با پنج تا دوازده زوج در چهار جلسه دو ساعتی. هر جلسه چهارچوب های مفهومی عملی( سازمان دهنده های شناختی)، مهارت های ارتباطی ویژه (ابعاد رفتاری) و فرایند های تعاملی (خطوط راهنما) را برای بحث و حل مسائل فراهم می­ کند. یادگیری از طریق موضوعات واقعی زندگی زوج ها که در جریان برنامه مورد بحث قرار می گیرند و همچنین از طریق پسخوراند و رهبری تعاملاتشان که از جانب آموزش دهنده و دیگر شرکت کنندگان، اتفاق می افتد.

در اینجا چهارچوب هر جلسه به طور مختصر بررسی می شود.

جلسه اول: مراقبت خود

جلسه اول بر مراقبت خود، فردیت و عزت نفس تمرکز دارد. از آنجا که هر شخص منحصر به فرد است، ‌بنابرین‏ آنچه را که یک همسر در ارتباط با یک موضوع یا موقعیت مربوط به رابطه زناشویی تجربه می‌کند با آنچه که همسر دیگر تجربه می‌کند، به میزان زیادی تفاوت دارد. برنامه ارتباط زوج ها بر این عقیده تأکید دارد که تفاوت های فردی ممکن است منشاء تعارض یا همکاری باشد و وسیله ای برای ارتباط برقرار کردن منحصر به فرد همسران است و این تفاوت ها به عنوان یک منشاء مثبت برای همسران به حساب می‌آید. چرخه آگاهی^[۵۰] که در اولین جلسه ارائه می شود به همسران کمک می‌کند تا برخودشان تمرکز کنند و از این طریق بتوانند:

۱- خودآگاهی شان را افزایش دهند.

۲- موضوعات و موقعیت ها را بهتر درک کنند.

۳- اطلاعات مربوط به خود را برای ارتباط مؤثر و رضایتبخش به کار برند.

این اهداف از طریق زیر به دست می‌آیند:

1. 1. مشخص کردن سه نوع پیامد اساسی (موضوعی، شخصی، رابطه ای)

1. 1. تمرین صحبت با خود (استفاده از چرخش آگاهی برای انعکاس و پردازش پیامدها)

1. یادگیری شش مهارت صحبت کردن(مبتنی بر چرخش آگاهی) برای بیان خود روشن و حساس بودن.

چرخه آگاهی اولین نقشه ادراکی و ابزار عملی است که در برنامه به وجود می‌آید. از جنبه نظری، چرخه آگاهی ساختار اطلاعاتی یک موقعیت یا موضوع را ارائه می‌کند. همان‌ طور که یک جمله دارای یک ساختار گرامری است، یک موقعیت یا موضوع نیز دارای یک ساختار اطلاعاتی است. این ساختار، داده ­های حسی، افکار، احساسات، تمایلات و اعمال را در بر دارد و برای اصلاح و سازمان دادن آگاهی یک شخص به کار می­رود. وقتی که شخص این ساختار کلیدی را درک کرد، می‌تواند موقعیت ها و فرایند ها را به طور مؤثر و با شایستگی تحلیل کند. مفهوم فردیت خود عبارت است از تعادل تنش طبیعی و جاری بین جدایی(استقلال شخصی) و همبستگی (دوسویه بودن، خود در ارتباط با افراد مهم دیگر). فردیت گرایی نه به معنای محو کردن خود است و نه به معنای خودبینی.

جلسه دوم: مراقبت همسر

جلسه دوم بر مراقبت همسر تمرکز دارد. متمایز سازی و شکل دهی عزت دیگری ، آگاهی از دیگری و فهم ان برای پایه ریزی یک رابطه زنده بسیار مهم است. مهارت های تمرکز بر دیگری به طریقه های زیر اموزش داده می‌شوند.

1. 1. مرور کردن چرخش آگاهی به عنوان اساس ردیابی دیگری

1. 1. یادگیری پنج مهارت گوش کردن که تمرکز بر دیگری را به طور سازنده و دقیق تسهیل می‌کند.

1. تمرین سیکل گوش دادن به عنوان یک راهبرد مهارتی برای به دست آوردن اطلاعات با کیفیت بالا از دیگری، مخصوصاً در موقعیت های استرس زا و پیچیده.

جلسه سوم: حل تعارضات

جلسه سوم بر حل تعارض ها تمرکز دارد. تجارب و تحقیقات نشان می‌دهند که هم سطح رضایتمندانه و هم تداوم رابطه به کیفیت ارتباط و توانایی زوج ها در حل تعارض ها بستگی دارد. در جریان مرحله سوم شرکت کنندگان نشان می‌دهند که چگونه می ­توانند تعارض ها را به طور مؤثر حل کنند و به روش های زیر عمل می‌کنند:

1. 1. یادگیری یک چهارچوب اختیاری با کارکرد خوب یا بد به منظور دست به کار شدن با تعارض.

1. 1. شناسایی الگوهای حل تعارض همسر و سطوح همراه شده با این فرایند و پیامد الگوها.

1. یادگیری و به کارگیری هشت گام نقشه کشی برای یک موضوع، در ارتباط با فرایند مبتی بر شش مهارت صحبت کردن و پنج مهارت گوش دادن.

در حالی که فردیت و متمایزسازی مهمترین مفاهیم نظری جلسه های اول و دوم هستند و همکاری مهمترین مفهوم جلسه سوم است. همکاری به معنای با هم کارکردن (ترکیب اطلاعات) به عنوان یک گروه (کل) است که با یک هدف مشترک برای رشد هنه اعضای خانواده صورت می‌گیرد.