کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


دی 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      


 طراحی محصولات دیجیتال برای استارتاپ‌ها
 کسب درآمد از تولید محتوای هوش مصنوعی
 تربیت اصولی سگ پیت بول
 استفاده حرفه‌ای از کوپایلوت
 شناخت مخاطبان هدف در وبسایت
 فروش محصولات دیجیتال سلامت
 احیای رابطه عاشقانه
 کسب درآمد از فروش لوازم ورزشی دست‌دوم
 بازاریابی ویدیویی موثر
 تربیت ژرمن شپرد مطیع
 نگهداری صحیح از سگ هاسکی
 درآمدزایی از کسب‌وکارهای کوچک اینترنتی
 همکاری در فروش شبکه‌های اجتماعی
 تبدیل اختلافات به فرصت رشد
 شناخت کامل نژاد ژرمن شپرد
 آموزش جامع ابزار هوش مصنوعی Gemini
 کسب درآمد از نوشتن مقالات تخصصی
 مدیریت اضطراب در روابط عاطفی
 درآمدزایی از ساخت اپلیکیشن موبایل
 تقویت مهارت‌های فردی و حرفه‌ای
 راهنمای خرید اسکرچر گربه
 انتخاب سگ آرام برای آپارتمان
 کسب درآمد از تولید کتاب الکترونیک با هوش مصنوعی
 راهکارهای درآمدزایی در خانه
 علل اسهال در سگ‌ها
 معرفی نژاد طوطی گرینچیک
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید



جستجو


 



سطح چهار مثبت: در این سطح که بهترین سطح از سطوح تکنیک دهان به دهان است، دائماً ‌در مورد کالای شما صحبت خواهد شد. مردم از اطرافیانشان ‌در مورد شما سوال ‌می‌کنند. متخصصان، افراد تاثیر گذار، افراد مشهور و مشتریان نمونه ‌در مورد کالای شما صحبت ‌می‌کنند. این سطح بهترین موقعیت برای کالای شما است.

سطوح منفی

سطح چهار منفی: این سطح که بدترین سطح ممکن است سطحی است که مردم در صحبت­هایشان به بدگویی ‌در مورد کالاها و تولیدات شما می­پردازند. در این سطح بدگویی از کالای شما فراگیر و عمومی شده است و مردم در حین گفتگوهایشان به صورت فعالانه­ای یکدیگر را از استفاده از کالای شما باز می­دارند.

سطح سه منفی: در این سطح مشتریان از غیر مشتریان از اینکه راهی را دنبال کنند که دیگران را از استفاده از این کالا منع کنند منصرف می­شوند.

سطح دو منفی: وقتی از مشتریان ‌در مورد کالاها و تولیدات شرکت سوال می­ شود، آن­ها به بیهوده گویی ‌در مورد تولیدات شما می­پردازند. اگر چه در این سطح آن­ها ‌در مورد تولیدات شما بدگویی نمی­کنند اما آیا عبارات به کار گرفته شده توسط مشتریان جالب است؟ باید گفت آن­ها به سخن گفتن ادامه می­ دهند و خواهند گفت چقدر تولیدات شما وحشتناک است.

در این موقعیت روند فروش شما مسیری را طی خواهد کرد اما این فرایند بسیار آرام اتفاق خواهد افتاد زیرا مردم فعالیت خاصی را برای انتشار ضعف­ها و نکات منفی تولیدات شما از خود بروز نمی­دهند.

سطح یک منفی: در این سطح مردم هیچ شکایتی از تولیدات شما ندارند، اما زمانی که ‌در مورد تولیدات شما مورد سوال قرار می­ گیرند به بدگویی ‌در مورد تولیدات شما می­پردازند؛ در این موقعیت تبلیغات و دیگر ابزارهای بازاریابی مرسوم می ­توانند تا حدودی وضعیت را بهبود بخشند اما پیشروی و تاثیر این ابزارها بسیار کند است.

سطح صفر

در این سطح مردم کالای شمارا استفاده ‌می‌کنند اما آیا واقعاً ‌در مورد کالای شما تحقیق ‌می‌کنند در این سطح آن­ها اصلاً مشتاق گفتن عقایدشان ‌در مورد کالای شما نیستند و بسیار کم ‌در مورد کالا اظهار نظر خواهند کرد: (بد یا خوب) این سطح ‌در مورد آن دسته از تولیدات است که مدت زیادی از عمر آن­ها گذشته؛ باید گفت بیشتر تولیدات در سطح صفر قرار دارند.

۲-۳-۵ عوامل تاثیر گذار بر اثر بخشی تبلیغات دهان به دهان

عامل بالقوه تبلیغات دهان به دهان که بر درک و عمل مصرف کننده اثر می­ گذارد به طبیعت رابطه فرستنده- گیرنده، غنی و روشن بودن پیام، عوامل موقعیتی و فردی گوناگونی بستگی دارد.

نتایج یافته ­های تحقیقات گذشته نشان می­دهد که عوامل کلیدی که بر روی تمایل و گرایش گیرنده تبلیغات دهان به دهان اثر می­گذارند ترکیبی از ۴ گروه هستند:

    1. عوامل فردی

    1. عوامل بین فردی

    1. خصوصیات مربوط به پیام

  1. عوامل موقعیتی(سوینی-سوتار-مازاروا[۵۶]، ۲۰۰۸، ۶۴-۳۴۴).

متغیرهای مربوط به عوامل فردی:

اعتبار فرستنده، تخصص فرستنده، قابلیت اعتماد(صداقت) فرستنده و رهبر عقیده بودن او از مهم­ترین خصوصیاتی هستند که در تحقیقات مختلف به عنوان عوامل مؤثر بر اثربخشی تبلیغات دهان به دهان که بر نگرش و رفتار گیرنده تاثیر می­گذارند مورد بررسی قرار ‌گرفته‌اند.

تاثیرات نگرشی ناشی از اعتبار منبع یا باور کلی نسبت به منبع به گونه قابل ملاحظه­ای مطالعه شده است. اولین بررسی­ها نشان داد چنانچه نگرش­ها درست پس از انتشار پیام اندازه ­گیری شوند، منبع معتبر بیش از منبع کم اعتبار متقاعد کننده خواهد بود. مفهوم قابلیت اعتماد با قصد و هدف منبع برای برقراری ارتباط رابطه دارد. ما معمولاً کسانی را قابل اعتماد می­دانیم که از نیت آنان آگاهیم، کسانی که در چارچوب یک فعالیت اطلاع رسانی و هدایت گرانه خواستار افزایش آگاهی ما هستند، آنانی که احساس می­ شود قصد متقاعد کردن ما را دارند کمتر قابل اعتماداند. در شرایطی که موضوع برای مخاطب اهمیت داشته باشد مؤلفه‌ قابلیت اعتماد نقش متقاعد کنندگی بیشتری بازی می­ کند(حکیم آرا، ۱۳۸۴: ۲۵۷).

تخصص که به وسیله بریستور تشریح شده به عنوان مفهومی بیان می­ شود که منبع توانایی فراهم کردن اطلاعات درست را دارد. این خیلی واضح است که اطلاعات به دست آمده از افراد متخصص بسیار تاثیرگذار است. گیلی استدلال می­ کند که کسی که در یک طبقه محصول دارای تخصص است باید دارای اطلاعات بیشتری در زمینه محصول باشد. ‌بنابرین‏ عقیده و فکر او بیشتر از بقیه افراد مورد توجه و جستجو قرار ‌می‌گیرد. دانش بیشتر افراد متخصص آن­ها را قادر می­سازد که افراد را متقاعد سازند و بر روی عقیده و نظر آن­ها درباره محصول تاثیر گذارند(بانسیل و وور[۵۷]، ۲۰۰۰). در تحقیق خود ‌به این نتیجه رسیدند که هر چه تخصص فرستنده تبلیغات دهان به دهان بیشتر باشد، تبلیغات دهان به دهان فرستنده بر روی تصمیم خرید گیرنده تاثیر بیشتری می­ گذارد. مطالعات نشان می­دهد افراد متخصص اغلب رهبران عقیده در زمینه یک طبقه محصول هستند رهبران عقیده افرادی هستند که تمایل دارند پیرامون محصولات و خدمات به دیگران توصیه کنند از این افراد به عنوان افرادی که بیشترین تاثیر بر رفتار دیگران دارند یاد می­ شود.

متغیرهای مربوط به عوامل بین فردی

استحکام رابطه­ فرستنده و گیرنده و تشابه به توصیه کننده تبلیغات شفاهی مهم­ترین متغیرهایی هستند که در این قسمت مورد توجه قرار می­ گیرند. استحکام رابطه به عنوان یکی از مهم­ترین عامل­هایی شناخته شده که تاثیر ارتباطات تبلیغات دهان به دهان را توضیح می­دهد. به عنوان مثال برون وریجین نشان دادند که تاثیر گذاری منابعی که دارای رابطه قوی با گیرنده ­ها هستند به مراتب بیشتر از منابعی است که رابطه ضعیف با آن­ها دارند. آن­ها استدلال ‌می‌کنند زمانی که روابط قوی بین گیرنده و فروشنده وجود داشته باشد، آن دو شاید نسبت به یکدیگر بیشتر مانوس و آشنا باشند و در نتیجه گیرنده احتمال بیشتری دارد که اطلاعات مورد نیاز خود را از فروشنده تقاضا کند. شباهت به توصیه کننده به درجه­ای که افراد در بعضی از صفات خاص با هم شبیه هستند مربوط می­ شود. منظور از شباهت داشتن یا هم جنس بودن به توصیه کننده پیام، میزان نزدیکی هنجارها، نگرش­ها و ارزش­های افراد به یکدیگر است. هنگامی که گیرنده از نظر ویژگی­هایی چون سن، جنس، نژاد، موقعیت اجتماعی و یا ارزش­ها و ترجیحات خود به توصیه کننده تبلیغات شفاهی شباهت داشتنه باشد تبلیغات شفاهی برگیرنده تاثیر خواهد گذاشت. در غیر این صورت به سبب عدم تجانس شناختی بین گیرنده و توصیه کننده پیام از لحاظ ویژگی­های ذکر شده، گیرنده ارزیابی درست و دقیقی از اطلاعات و توصیه­ های دریافت شده ندارد و از اطلاعات توصیه کننده جهت تصمیم ­گیری خرید استفاده نخواهد نمود.

خصوصیات مربوط به پیام:

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[دوشنبه 1401-09-28] [ 10:49:00 ب.ظ ]




۴-۱-۱-ناتوانی‌های تحولی

­پرسشنامه های صحیح تکمیل شده از مادران به صورت جدول ۴-۱ ارائه شده‌اند. با توجه به جدول ۴-۱، ۳۷ درصد آزمودنی‌ها را مادران دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری، ۱/۲۸ درصد آزمودنی‌ها را مادران دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی و ۸/۳۴ درصد را مادران دانش‌آموزان با اختلال طیف اتیسم شامل می‌شود.

جدول۴-۱ فراوانی و درصد نوع ناتوانی رشدی گروه نمونه

ناتوانی‌های رشدی

فراوانی

درصد

ناتوانی یادگیری

۵۰

۳۷

کم‌توان ذهنی

۳۸

۱/۲۸

اختلال طیف اتیسم

۴۷

۸/۳۴

کل

۱۳۵

۱۰۰

۴-۱-۲-سن مادران

جدول۴-۲ فراوانی و درصد پاسخگویان بر حسب گروه‌های سنی

سن

فراوانی

درصد

کمتر از ۳۰ سال

۷

۷/۵

۳۴-۳۰ سال

۳۱

۲/۲۵

۳۹-۳۵ سال

۳۹

۷/۳۱

۴۴-۴۰ سال

۲۱

۱/۱۷

بالای ۴۵ سال

۲۵

۳/۲۰

کل

۱۲۳

۱۰۰

میانگین

۲۹/۳۸

انحراف معیار

۴۸/۶

با توجه به جدول ۴-۲ سن ۷/۵ درصد از مادران زیر ۳۰ سال، ۲/۲۵ درصد بین ۳۴-۳۰ سال، ۷/۳۱ درصد بین ۳۹-۳۵ سال، ۱/۱۷ درصد بین ۴۴-۴۰ سال و ۳/۲۰ درصد بالای ۴۵ سال می‌باشند. همچنین میانگین سن مادران ۲۹/۳۸ با انحراف معیار ۴۸/۶ می‌باشد.

۴-۱-۳-تحصیلات مادران

جدول۴-۳ فراوانی و درصد پاسخگویان بر حسب سطح تحصیلات

تحصیلات مادران

فراوانی

درصد فراوانی

بی‌سواد

۱

۸/۰

ابتدایی و راهنمایی

۴۸

۳۹

دبیرستان و دیپلم

۴۳

۳۵

فوق دیپلم و لیسانس

۲۹

۶/۲۳

بالای لیسانس

۲

۶/۱

کل

۱۲۳

۱۰۰

همان‌ طور که در جدول ۴-۳ مشاهده می‌شود میانگین تحصیلات پاسخگویان ۸/۰ بی‌سواد، ۳۹ درصد ابتدایی و راهنمایی، ۳۵ درصد دبیرستان و دیپلم،۶/۲۳ درصد فوق دیپلم و لیسانس و ۶/۱ درصد بالای لیسانس می‌باشند.

۴-۱-۴-شغل مادران

جدول۴-۴ فراوانی و درصد پاسخگویان بر حسب نوع شغل

شغل مادران

فراوانی

درصد

خانه‌دار

۱۰۰

۸۲

شاغل دولتی

۱۲

۸/۹

شاغل آزاد

۹

۴/۷

بازنشسته

۱

۸/۰

کل

۱۲۲

۱۰۰

با توجه به جدول ۴-۴، ۸۲ درصد از مادران خانه‌دار می‌باشند. همچنین ۸/۹ درصد دارای شغل دولتی، ۴/۷ درصد شاغل آزاد می‌باشند و ۸/۰ درصد از آن ها بازنشسته شده‌اند. ‌بنابرین‏ مادران خانه‌دار بیشترین درصد فراوانی و مادران بازنشسته کمترین درصد فراوانی را به خود اختصاص داده‌اند.

۴-۱-۵-سن همسر

جدول۴-۵ فراوانی و درصد پاسخگویان بر حسب سن همسرانشان

سن همسر

فراوانی

درصد

کمتر از ۳۵ سال

۱۰

۵/۸

۳۹-۳۵ سال

۲۳

۷/۱۹

۴۴-۴۰ سال

۳۷

۶/۳۱

۴۹-۴۵ سال

۲۴

۵/۲۰

بالای ۵۰ سال

۲۳

۷/۱۹

کل

۱۱۷

۱۰۰

میانگین

۵۴/۴۳

انحراف استاندارد

۴۳۸/۷

اطلاعات جدول ۴-۵ نشان می‌دهد که سن ۵/۸ درصد از همسران پاسخگویان زیر ۳۵ سال، ۷/۱۹ درصد ۳۵ تا ۳۹ سال، ۶/۳۱ درصد ۴۰ تا ۴۴ سال، ۵/۲۰ درصد بین ۴۵ تا ۴۹ سال و ۷/۱۹ درصد آن ها بالای ۵۰ سال هستند. همچنین میانگین سنی آن ها ۵۴/۴۳ با انحراف معیار ۴۳۸/۷ می‌باشد.

۴-۱-۶-تحصیلات همسر

جدول۴-۶ فراوانی و درصد بر حسب میزان تحصیلات همسران پاسخگویان

تحصیلات همسر

فراوانی

درصد

بی‌سواد

۲

۷/۱

ابتدایی و راهنمایی

۴۲

۲/۳۶

دبیرستان و دیپلم

۳۷

۹/۳۱

فوق دیپلم و لیسانس

۳۱

۷/۲۶

بالای لیسانس

۴

۴/۳

کل

۱۱۶

۱۰۰

با توجه به جدول ۴-۶ که فراوانی و درصد فراوانی تحصیلات همسران پاسخگویان را نشان می‌دهد، ۷/۱ درصد از همسران پاسخگویان بی‌سواد هستند، ۲/۳۶ درصد دارای تحصیلات ابتدایی و راهنمایی می‌باشند، ۹/۳۱ درصد از آن ها تحصیلات دبیرستان و ‌دیپلم، ۷/۲۶ درصد از آن ها فوق دیپلم و لیسانس و ۴/۳ درصد از آن ها تحصیلات بالای لیسانس دارند. ‌بنابرین‏ بیشترین درصد فراوانی مربوط به گروه ابتدایی و راهنمایی با ۲/۳۶ درصد و کمترین درصد فراوانی مربوط به گروه بی‌سواد با ۷/۱ درصد می‌باشد.

۴-۱-۷-شغل همسر

جدول۴-۷ فراوانی و درصد بر حسب نوع شغل همسران پاسخگویان

شغل همسر

فراوانی

درصد

شاغل دولتی

۲۵

۶/۲۱

شاغل آزاد

۶۷

۸/۵۷

بیکار

۱

۹/۰

بازنشسته

۱۲

۳/۱۰

کارگر

۱۱

۵/۹

کل

۱۱۶

۱۰۰

در جدول۴-۷ فراوانی و درصد بر حسب گروه‌های شغلی مختلف همسران ارائه شده است. ‌بنابرین‏ همسران با شغل آزاد با ۸/۵۷ درصد بیشترین درصد فراوانی را دارند و بیکار با ۹/۰ درصد کمترین درصد فراوانی را دارند. همچنین درصد فراوانی شاغل دولتی، بازنشسته و کارگر هر کدام به ترتیب، ۶/۲۱، ۳/۱۰ و ۵/۹ درصد می‌باشد.

۴-۱-۸-جنسیت فرزند با نیاز ویژه

جدول۴-۸ فراوانی و درصد جنسیت فرزندان گروه نمونه

جنسیت

فراوانی

درصد

پسر

۴۳

۶/۴۰

دختر

۶۳

۴/۵۹

کل

۱۰۶

۱۰۰

همان‌ طور که در جدول جنسیت۴-۸ مشاهده می‌شود، درصد فراوانی پسران ۶/۴۰ و دختران ۴/۵۹ می‌باشد. ‌بنابرین‏ بیشترین فراوانی را دختران دارند.

۴-۱-۹-سن فرزند با نیاز ویژه

جدول۴-۹ فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار گروه‌های سنی مختلف فرزندان با نیاز ویژه

سن فرزند با نیاز ویژه

فراوانی

درصد

کمتر از ۸ سال

۳۰

۳/۳۰

۱۱-۹ سال

۴۲

۴/۴۲

بالای ۱۲ سال

۲۷

۳/۲۷

کل

۹۹

۱۰۰

میانگین

۲۰/۱۰

انحراف معیار

۵۲۷/۱۰

با توجه به جدول ۴-۹ درصد فراوانی فرزندان با نیاز ویژه با سن کمتر از ۸ سال ۳/۳۰ درصد، گروه ۹ تا ۱۱ سال ۴/۴۲ درصد و گروه بالای ۱۲ سال ۳/۲۷ درصد می‌باشد. گروه سن ۹ تا ۱۱ سال بیشترین فراوانی را به خود اختصاص داده است. همچنین میانگین و انحراف معیار این ‌گروه‌های سنی به ترتیب ۲۰/۱۰ (در یک دامنه ۶ تا ۱۷) و ۵۲۷/۱۰ می‌باشد.

۴-۱-۱۰-تعداد اعضای خانواده

جدول۴-۱۰ فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار بر حسب تعداد اعضای خانواده

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:49:00 ب.ظ ]




مصطفی کریم زاده (۱۳۸۵) به بررسی رابطه­ بلندمدت شاخص قیمت سهام بورس اوراق بهادار تهران با متغیرهای کلان پولی پرداخت و برای رسیدن ‌به این هدف از داده ­های ماهانه سال‌های ۱۳۶۹ تا ۱۳۸۱ برای متغیرهای شاخص قیمت سهام بورس، نقدینگی، نرخ ارز، و نرخ سود واقعی بانکی استفاده کرد. او برای برآورد اقتصاد سنجی معادله از روش خودرگرسیون برداری با وقفه های توزیعی[۴۶] استفاده کرد. نتیجه برآورد نشان داد که یک بردار هم‌جمعی بین شاخص قیمت سهام بورس و متغیرهای کلان پولی وجود دارد. رابطه‎ی بلندمدت برآورد شده تاثیر مثبت معنی دار نقدینگی و تاثیر منفی معنادار نرخ ارز و نرخ سود واقعی بانکی بر شاخص قیمت سهام بورس را نشان می­دهد.

فیروزه عزیزی (۱۳۸۶) در تحقیقی به بررسی و آزمون رابطه­ بین تورم و بازده سهام در بورس اوراق بهادار تهران پرداخت. او با بهره گرفتن از آمار ماهانه­ی تورم، بازده نقدی، بازده کل (نقدی و قیمت) و شاخص قیمت سهام در دوره­ ۱۳۷۷ لغایت ۱۳۸۲ و با به کارگیری روش (VAR)[47] و آزمون علیت گرنجری، رابطه‎ی متغیرهای مذبور را مورد آزمون قرار داد. نتایج تحقیق نشان داد که تورم توضیح دهنده شاخص بازده نقدی و بازده کل است، اما توضیح دهنده شاخص قیمت سهام نیست. از سوی دیگر، بازده نقدی، بازده کل و شاخص قیمت سهام توضیح دهنده تورم نیستند. این یافته با نتایج به دست آمده از آزمون علیت گرنجری درباره بازده قیمت، بازده کل و شاخص قیمت سهام نیز تأیید شد.

مهرانی و همکاران (۱۳۸۸)، وجود بازده غیر عادی در عرضه های عمومی اولیه سهام در بورس اوراق بهادار تهران را در شرایط وجود و نبود حباب قیمتی بررسی کردند و به تعیین عوامل مؤثر بر آن پرداختند. نتایج بیانگر وجود بازده غیرعادی کوتاه مدت و بلند مدت در سهام عرضه های عمومی اولیه سهام در بازار سرمایه ایران در شرایط وجود عدم حباب قیمتی و نیز وجود بازده غیرعادی کوتاه مدت در این عرضه ها در شرایط حباب قیمتی بود. علاوه بر آن نتایج، عدم وجود اختلاف معنی‌دار بین بازده غیر عادی کوتاه مدت شرکت های نمونه تحت هر دو شرایط را نشان داد. در حالی که، در دوره زمانی بلند مدت، اختلاف معنی دار بود.

خواجوی و همکاران (۱۳۸۹)، در پژوهشی به بررسی تاثیر ساختار سرمایه بر بازده غیر عادی انباشته با بهره گرفتن از معیارهای اهرم مالی، ریسک سیستماتیک، نسبت P/E و اندازه شرکت پرداختند. نتایج حاکی از معناداری تمامی متغیر ها غیر از اهرم مالی بود.

جبارزاده و همکاران (۱۳۸۹)، در پژوهشی به شناسایی عوامل مؤثر بر بازده غیر عادی سهام در زمان عرضه اولیه به عموم پرداختند. نتایج نشان داد که از بین متغیرهای مستقل مورد استفاده، خطای پیش‌بینی سود هرسهم، شرایط عمومی بازار قبل از عرضه سهام، نسبت بدهی به حقوق صاحبان سهام، نسبت حاشیه سود خالص و بازده حقوق صاحبان سهام، تنها متغیرهای خطای پیش‌بینی سودهرسهم به صورت مثبت، و شرایط عمومی بازار قبل از عرضه و نسبت حاشیه سود خالص به صورت معکوس با بازده غیر عادی در مدت ۱۲ ماه رابطه دارند. به علاوه، هیچ یک از متغیرهای مستقل با بازده غیر عادی در مدت ۲۴ ماه رابطه نداشت.

زارعی(۱۳۸۹)، در مطالعه ای به بررسی آثار نقدینگی بر رفتار حباب شکل قیمت مسکن در نقاط شهری ایران طی سال های (۱۳۸۶–۱۳۷۰) پرداخته است. نتایج نشان می‌دهد نقدینگی در کل دوره تاثیر قابل ملاحظه ای بر حباب دارد. این تأثیر در دوره رکود بیشتر از دوره رونق است و با توجه به اینکه شکل گیری حباب از دوره رکود آغاز می‌گردد این امر قابل توجیه است.

زارعی(۱۳۸۹)، در مطالعه ای به بررسی آثار نقدینگی بر رفتار حباب شکل قیمت مسکن در نقاط شهری ایران طی سال های (۱۳۸۶–۱۳۷۰) پرداخته است. نتایج نشان می‌دهد نقدینگی در کل دوره تاثیر قابل ملاحظه ای بر حباب دارد. این تأثیر در دوره رکود بیشتر از دوره رونق است و با توجه به اینکه شکل گیری حباب از دوره رکود آغاز می‌گردد این امر قابل توجیه است.

سجادی و زارع زاده مهریزی (۱۳۹۰)، در یک نمونه ۸۳ تایی در دوره زمانی ۱۳۸۳- ۱۳۸۸ به بررسی رابطه بین طرح های پاداش مدیران و معیارهای اقتصادی ارزیابی عملکرد در شرکت های پذیرفته شده در بورس و اوراق بهادار تهران پرداختند. آن ها دریافتند که رابطه معناداری بین پاداش پرداختی به مدیران با معیارهای اقتصادی (ارزش افزوده اقتصادی، ارزش افزوده بازار و ارزش افزوده اقتصادی تعدیل شده) ارزیابی عملکرد وجود دارد. همچنین یافته ها حاکی از رابطه معنادار بین درصد مالکیت سهام مدیران با ارزش افزوده بازار و عدم رابطه معنادار با دیگر معیارهای اقتصادی ارزیابی عملکرد است.

فصل سوم

روش تحقیق

۳-۱) مقدمه

در فصل دوم به بررسی مبانی نظری و ادبیات موضوع تحقیق پرداخته شد. یک محقق پس از انتخاب و تعیین موضوع تحقیق باید به دنبال تعیین روش تحقیق باشد. پایه هر علمی روش شناخت آن است و اعتبار و ارزش قوانین هر علمی به روش شناختی مبتنی است که در آن علم به کار می رود. انتخاب روش تحقیق بستگی به هدف ها و ماهیت موضوع تحقیق و امکانات اجرایی آن دارد. ‌بنابرین‏ هنگامی می توان ‌در مورد بررسی و انجام یک تحقیق تصمیم گرفت که ماهیت، موضوع تحقیق، هدف ها و نیز وسعت و دامنه آن مشخص باشد. به عبارت دیگر، هدف از انتخاب روش تحقیق آن است که محقق مشخص نماید چه روش و شیوه ای او را دقیق تر، سریع تر و آسان تر در دستیابی به پاسخ پرسش های تحقیق مورد نظر یاری می‎نماید (خاکی، ۱۳۸۲).

تحقیق حاضر به دنبال بررسی تاثیر نوسانات سطح نقدینگی ناشی از شوک‌های اقتصادی بر بازده غیر عادی و اعتبار تجاری شرکت‌های پذیرفته شده در بازار اوراق بهادار تهران می‌باشد. مطابق با موضوع مذکور، ارتباط بین متغیرهای اساسی تحقیق، هدف اساسی و مبنای تصمیم گیری در خصوص فرضیات می‌باشد. ‌بنابرین‏ آزمون‌های همبستگی بیشترین نقش را در تجزیه و تحلیل اطلاعات این تحقیق ایفا می‌کنند. هدف اصلی فصل حاضر تبیین روش تحقیق و چگونگی محاسبه متغیرها و آزمون فرضیات است. ‌بنابرین‏ در این فصل، در ارتباط با روش تحقیق، فرضیه‌های تحقیق، متغیرهای تحقیق و نحوه محاسبه آن ها، جامعه و نمونه آماری، قلمرو زمان و مکانی تحقیق، روش جمع‌ آوری اطلاعات و داده ها، و روش‌های آزمون فرضیه‌ها و معرفی مدل تحقیق بحث می شود.

۳-۲) روش تحقیق

در هر تحقیق ابتدا باید ماهیت، اهداف و دامنه آن مشخص شود تا بتوان با بهره گرفتن از قواعد و ابزار و از راه‎های معتبر به واقعیت ها دست یافت. فرایند تحقیق، فرآیندی است که طی آن محقق می کوشد با پردازش علمی و منظم درون دادها، فرضیه های خود را به بوته آزمایش بگذارد.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:49:00 ب.ظ ]




۲-۵-۲-۳ سیستم قبول تعدد معنوی

تعدد معنوی که از تجمع چند ماده قانونی حاصل می‌شود قابل انطباق بر عمل ارتکابی متهم می‌باشد. بدیهی است که وحدت عمل وحدت تعقیب را ایجاد می‌کند ولی از وحدت تعقیب نباید این نتیجه گرفته شود که وصف ثانوی جرم ارتکابی بدون اثر باشد این راه حل مورد پسند علمای حقوق جزای فرانسه واقع شده است برای تعیین نتایج حاصله از این رویه باید اثر تعدد معنوی را نسبت به مجازات صلاحیت دادگاه و بالاخره قضیه محکوم بها مورد امعان نظر قرار داد.(همان)

۲-۵-۳ فردی کردن مجازات در حقوق کیفری

اصل فردی کردن مجازات‌ها، به عنوان یکی از اصول مترقی حاکم بر مجازات‌ها به معنی اعمال و اجرای مجازاتی متناسب با شخصیت و ویژگی‌های جسمی روانی واجتماعی فرد مجرم است که به اعتبار ماهیت جرم ارتکابی و یا خصوصیات مجنی‌علیه از طرف مقنن پیش‌بینی شده و از سوی قوه قضائیه و مجریه به منصه ظهور رسیده و حسب مورد ممکن است منجر به تشدید، تخفیف، تعلیق مجازات و…شود. فردی کردن مجازات در دوران معاصر به وسیله مکتب نئوکلاسیک وارد حقوق جزا شد و به وسیله مکتب تحققی و مکاتب دفاع اجتماعی حالت علمی به خود گرفت و روز به روز متحول‌تر می‌شود.(طاهری نسب، ۲۰:۱۳۸۱)

۲-۵-۳-۱ فردی کردن قضایی مجازات با لحاظ تشدید و تبدیل مجازات‌ها

وقتی سخن از فردی کردن مجازات‌ها به میان می‌آید. بیشتر، افکار متمرکز تعلیق مجازات‌ها به نفع مجرمین می‌شود. واژه هایی چون تخفیف، تعلیق، آزادی مشروط و عفو به ذهن خطور می‌کند ولی همیشه معادله کیفری ‌به این شکل حل نمی‌شود. گاهی نیز بررسی پرونده شخصیت مجرم و نتیجه‌ای که قاضی از این بررسی می‌گیرد، ایجاب می‌کند که مجازات مجرم تشدید شود یا تبدیل به مجازاتی شود که در جهت اصلاح مجرم و جلوگیری از تکرار جرم، کارایی لازم را داشته باشد. این مشکل در نظام کشورهایی که حقوق نوشته ندارند و قاضی، تعیین کننده مجازات، ‌بر اساس شخصیت مجرم است کمتر دیده می‌شود یا حتی در نظام کشورهای حقوق نوشته مثل، فرانسه به علت تنوع مجازات‌ها قاضی را در تعیین مجازات، مناسب کمتر دچار مشکل می‌کند.(محمودی، ۱۲۰:۱۳۸۷)

قاضی است که باید تشخیص دهد که کدام یک را به حبس کدامیک را به شلاق و کدامیک را به جزای نقدی یا بقیه مجازات‌ها محکوم نماید. در برخی مواقع نیز مجرمین حرفه‌ای به علت انجام جرمی به مجازاتهایی محکوم می‌شوند که هیچ تاثیری به حال آنان ندارد. و چون این گونه مجرمان معمولاً حالت خطرناک دارند باید قاضی بتواند تدبیر لازم را برای این گونه مجرمین در نظر گیرد. محکوم کردن دو نفر مثلاً به ۶ ماه زندان یا ۲ میلیون تومان جزای نقدی با شخصیت متفاوت که یکی ثروتمند و دیگری فقیر است، نه عادلانه است و نه کارایی دارد. چون ممکن است که انسان فقیر به علت بالا بودن هزینه زندگی و اجاره منزل با حکم ۶ ماه زندان تشویق به ارتکاب جرم شود و فرد ثروتمند با ۲ میلیون جریمه که در مقابل ثروت میلیاردیش رقمی به حساب نمی‌آید بی پروا جرائم خود را تکرار کند. ولی اگر قاضی برعکس عمل نماید و فرد ثروتمند که یک شب بازداشت برایش بسیار آزار دهنده تر از ۵۰ میلیون جریمه نقدی است را به حبس و فرد فقیر که پرداخت ۱۰۰ هزار تومان جریمه نقدی برایش آزاردهنده تر از ۳ سال زندان ماندن است را به جریمه نقدی محکوم کند. مسلماًً چنین مجازاتی با توجه به شخصیت واقعی مجرم صادر شده و بدون شک مؤثر خواهد بود.(همان،۱۲۰)

قاضی باید بتواند در هر زمان که تشخیص دهد، مجازات‌ها را تبدیل کند. مثلاً اگر حبس‌های کوتاه مدت را نه تنها اثر گذار نمی‌داند بلکه آثار بدی نیز به همراه دارد را باید بتواند به مجازات‌ها دیگر که مناسبتر هستند تبدیل نماید. یا اگر مجازات جرمی را برای مجرم کافی نمی‌داند باید اختیار تشدید آن را به بیشتر از حداکثر داشته باشد. یا ‌در مورد مجازات شلاق، اجرای مجازات به صورت مساوی برای مرتکبین یک جرم که یکی قدرت بدنی قوی دارد و دیگری ضعیف، عادلانه نمی‌باشد و قاضی باید این اختیار را داشته باشد که دست به تعیین مجازات شلاق با کمیت متفاوت برای مرتکبین جرم یکسان بزند تا عدالت ‌در مورد آنان اجرا شود.

نتیجه این است که قاضی کیفری در فردی کردن قضایی در تشدید مجازات یا تبدیل مجازات مجرمین به صورتی که بر مجرم اثر داشته باشد از اختیارات ویژه برخوردار شود. و قانون نباید در این راه برای قضاوت مانع ایجاد نماید. چون تجویز مجازات اشتباه به مجرم یا باعث نابودی آن می‌شود، یا مسلماً اثری نه بر وی و نه برای جامعه دارد. چون تجربه سالها اشتباه در اجرای مجازات‌ها باعث تکرار جرائم و افزایش آن ها در اکثر کشور های جهان شده است. قانونگذاران نیز باید میزان خطر جرائم را با جامعه بسنجند و به تعیین مجازات مناسب با جرایم در جامعه اقدام نمایند.(همان)

از لحاظ کیفیت فردی کردن مجازات، می‌توان فردی کردن مجازات را به دو دسته شیوه های تعدیلی فردی کردن مجازات که شامل تخفیف مجازات، تعلیق مجازات، آزادی مشروط، عفو مجرم و شیوه های تشدیدی فردی کردن مجازات که شامل کیفیات خاص تشدید و علل عام تشدید مجازات می‌باشد. بحث این رساله در ارتباط با یکی از شیوه های عام تشدید مجازات است که در زیر به تشریح آن ها پرداخته می‌شود.

۲-۵-۳-۲ شیوه های تشدیدی فردی کردن مجازات

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:49:00 ب.ظ ]




۱-کفایت سرمایه : (Capital Adequacy) بانک ناگزیر می‌باشد که سطح معقولی از سرمایه را نگهداری نماید. کمیته بازل حداقل مقدار نسبت کفایت سرمایه برای بانک های کشورهای عضو سازمان همکاری و توسعه اقتصادی را هشت درصد در نظر گرفته، اما برای بانک های کشورهای آسیایی به علت ضعیف بودن سیستم نظارتی اعتباری، حداقل این نسبت را ۱۲ درصد اعلام ‌کرده‌است.

۲-کیفیت دارایی ها: (Assets Quality) کیفیت دارایی ها در بانک ها مستقیما با عملکرد مالی آن ها در ارتباط است. ارزش تسهیلات، وابسته به ارزش نقد شدن وثایق آن است، در حالی که ارزش سرمایه گذاری ها وابسته به ارزش بازار است. از بانک انتظار می رود که از دارایی های با ثبات در پرتفوی خود استفاده نماید و برای کاهش ارزش دارایی های خود یک برنامه زمان بندی شده و ذخایر مناسب برای جبران ارزش آن در نظر بگیرد.(حسینی،۳۴:۱۳۸۸).

۳-کیفیت مدیریت : (Management Quality) ارزیابی کیفیت مدیریت، میزان هزینه هر واحد پولی را که تسهیلات داده می شود، نشان می‌دهد. لذا کاهش آن منجر به افزایش کارایی و سودآوری نهادهای مالی می‌گردد. عملکرد چهار شاخص دیگر عناصر CAMEL وابسته به نحوه بصیرت، توانایی، هوشیاری، حرفه ای بودن، درستی و بی نقص بودن و شایستگی مدیریت نهادهای مالی است. با توجه به اینکه نقش مدیریت در موفقیت هر نهادی تعیین کننده است، عموماً کیفیت مدیریت وزن بیشتری نسبت به سایر شاخص های عناصر CAMEL در ارزیابی نهادهای مالی دارد. شاخص زیر میزان کارایی در پرداخت تسهیلات را بر حسب مقیاس پول نشان می‌دهد:

۴- درآمدها: (Earnings) کیفیت و روند تحصیل درآمدها در یک نهاد مالی، ارتباط زیادی با چگونگی مدیریت دارایی ها و بدهی ها در آن نهاد دارد. کسب درآمد در یک نهاد مالی، باید سودآور باشد، به نحوی که از رشد دارایی ها حمایت کند و قابلیت اندوخته سازی در سازمان را بالا برد تا منجر به افزایش حقوق سهام‌داران گردد. عملکرد درآمدی خوب منتهی به افزایش اطمینان سپرده گذاران، سرمایه گذاران، وام دهندگان و بخش عمومی نسبت به مؤسسه خواهد شد.(همان منبع:۳۵).

۵- نقدینگی: (Liquidity) کنترل نقدینگی از مسئولیت های مهم مدیریت بانک است. استفاده از وجوه کوتاه مدت در سرمایه گذاری های بلند مدت، بانک را با این ریسک مواجه می کند که دارندگان حساب های سرمایه گذاری ممکن است متقاضی دریافت وجوه خود باشند و این نکته بانک را مجبور به فروش دارایی های خود نماید. بانک می بایست نقدینگی کافی برای ‌پاسخ‌گویی‌ به تقاضای سپرده گذاران و وام دهندگان داشته باشد تا اطمینان عمومی را نسبت به خود جلب نماید. بانک ها نیازمند داشتن سیستم مدیریت دارایی و بدهی اثربخش می‌باشند تا بتوانند عدم انطباق سررسید در دارایی ها و بدهی ها را حداقل و بازگشت آن ها را بهینه نمایند. همچنین نقدینگی با سودآوری رابطه معکوس داشته، ‌بنابرین‏، نهادهای مالی باید بین نقدینگی و سودآوری تعادل مناسبی را برقرار کنند.

(نجفی ، ۱۳۸۷: ۲۶).

۲-۸-۳-مدیریت ریسک

مدیریت ریسک در بانک سپه اهمیت زیادی دارد ومقررات نظارتی، به خصوص مقررات بانک مرکزی باید مورد توجه خاص قرار گیرد. مدیریت بانک سپه از تفکر سنتی سود محوری که در آن بانک سپه حاشیه سود دریافتی را مدیریت می کرد به سمت تفکر مدیریت ریسک و بازده سوق یافته و بر این مبنا مسئله اصلی در بانک سپه ، شناسایی، اندازه گیری و کنترل ریسک های مربوط به فعالیت های این بانک است. برخی از ابعاد ریسک بانک ها در زیر ارائه شده است: (کاشانی پور و همکاران،۲۹:۱۳۹۰).

۱- ریسک اعتباری: عدم بازپرداخت بدهی توسط دریافت کنندگان تسهیلات در موعد سررسید، اساس ریسک اعتباری را تشکیل می‌دهد. ریسک اعتباری را می توان احتمال تعویق، مشکوک الوصول یا لاوصول شدن بخشی از پرتفوهای اعتباری نهاد پولی به دلیل عوامل داخلی مانند ضعف مدیریت اعتباری، کنترل های داخلی، پیگیری و در بانکداری نوین، بخش عمده ای از منابع از طریق فعالیت های غیربانکی به دست می‌آید. نظارت( یا عوامل خارجی )مثل رکود اقتصادی، بحران تعریف کرد. نحوه تخصیص منابع بین فعالیت های مختلف، ارزیابی سطح اعتباری مشتریان و اخذ تضمیمات کافی، در کنترل این ریسک مؤثر هستند. با توجه ‌به این که تسهیلات عموما به عنوان ریسکی ترین دارایی بانک سپه در نظر گرفته می‌شوند. لذا نسبت تسهیلات به سپرده ها نیز ارائه شده است، هر چند که این نسبت می‌تواند تا حدود زیادی متأثر از رعایت الزامات قانونی در خصوص تخصیص دارایی ها باشد.

۲- ریسک نقدینگی: ریسک نقدینگی به دلیل کمبود و عدم اطمینان در میزان نقدینگی بانک سپه ایجاد می شود. کفایت موجودی نقد باعث می شود که امکان پرداخت تعهدات و نیازهای نقدینگی سپرده گذاران در زمان مناسب فراهم شود. معیارهای ارائه شده برای این نوع ریسک می‌توانند نقش مؤثری در کنترل و مدیریت آن داشته باشند. به دلیل اهمیت شاخص های مالی در حوزه ریسک که در کوتاه مدت نیز بر وضعیت بانک سپه اثر گذار است و به منظور ارزیابی دقیق وضعیت بانک سپه و تأکید بر کنترل ریسک های مرتب بر فعالیت های بانک سپه، به توجه به موارد فوق شاخص های مالی در حوزه ریسک در مقاطع کوتاه مدت اندازه گیری و مورد بررسی قرار می‌گیرد. همچنین از آن جا که بخشی از درآمدهای بانک سپه در پایان سال مالی شناسایی و در صورت های مالی منعکس می شود، شاخص های سودآوری را می توان در پایان دوره های مالی برای ارزیابی عملکرد بانک سپه مورد توجه قرار داد (همان منبع:۳۳).

۳- ریسک نرخ سود مالی:تأثیر نوسان نرخ سود برعملکرد بانک سپه غیرقابل انکار است. بررسی نسبت تسهیلات به سپرده های سرمایه گذاری که بیانگر دارایی ها و بدهی های حساس به نرخ سود است، بسیار ضروری به نظر می‌رسد. همچنین هر قدر سهم سپرده های کوتاه مدت از کل سپرده های سرمایه گذاری بیش تر باشد، بانک سپه از انعطاف مناسب تری در مقابل تغییر نرخ سود برخوردار خواهد بود.

۴- ریسک توانایی: شکاف مثبت نرخ سپرده های یک بانک نسبت به سایر بانک ها می‌تواند به عنوان یک ریسک تعبیر شود، هر چند که از سوی دیگر، نشان دهنده خط مشی جذب سپرده است. نسبت حقوق صاحبان سهام به جمع دارایی و نسبت کفایت سرمایه نیز می‌تواند نشان دهنده ریسک بانک برای سرمایه گذاران و سپرده گذاران باشد.مهمترین چالش بانکداری الکترونیکی در ایران، حاکم بودن سنت و نبودن فرهنگ مناسب است. کارکنان کم انگیزه و بی هدف، نه تنها یار شاطر نیستند، بلکه بار خاطرند.

اصول مدیریت ریسک برای بانکداری الکترونیک به عنوان رهنمودی برای بهبود بخشیدن فعالیت‌های بانکداری الکترونیک است ، وعبارتند از:

الف- اشتباهات سهوی اعضای هیئت مدیره و مدیریت ( اصول۱ تا۳)

۱- اشتباهات سهوی مدیریت کارا در فعالیت های بانکداری الکترونیک.

۲- برپایی فرایند کنترل امنیت جامع.

۳-کوشش پیوسته جامع و فرایند اشتباهات سهوی مدیریت برای ارتباطات برون کاوی و ارتباطات شخص ثالث دیگر.

ب- کنترل های امنیتی ( اصول ۴ تا ۱۰)

۴- تصدیق مشتریان بانکداری الکترونیکی.

۵- غیر قابل فسخ و جواب گویی برای تراکنش های بانکداری الکترونیک.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:49:00 ب.ظ ]